Número de conglomerado o UPM
Número de orden de la vivienda en la muestra
Número de línea
Nombre y número de línea del niño o niña
Número del entrevistador del hogar
Número de orden de la vivienda ocupada en el registro
Número de la vivienda original
Número de línea de la madre o cuidador
Nombre y código de la entrevistadora
Nombre y código de la supervisora
Día de la entrevista
Mes de la entrevista
Año de la entrevista
¿Usted u otro miembro de su equipo ya había entrevistado a esta persona para otro cuestionario?
¿Puedo comenzar ahora?
ENTREVISTADORA, seleccione el código de resultado final de la entrevista de niños o niñas de 5 a 17 años.
Inicio de la entrevista - Hora
Inicio de la entrevista - Minutos
Fin de la entrevista - Hora
Fin de la entrevista - Minutos
Languaje del cuestionario
Languaje de la entrevista
Idioma materno de la persona entrevistada.
¿Se utilizó un traductor en alguna parte de este cuestionario?
Entrevistador del hogar
Final
Mes de nacimiento del niño
Año de nacimiento del niño
¿Cuántos años cumplidos tiene (nombre)?
Alguna vez, ¿Ha asistido (nombre) a la escuela, colegio o a algún programa de educación para la primera infancia?
¿Cuá es el nivel de estudios más alto al que asistió (nombre)?
¿Cuál es el curso o año de estudios más alto que asistió (nombre)
¿Completó (nombre) ese curso o año al que asistió?
En algún momento durante el actual año escolar ¿Asistió (nombre) a la escuela, colegio, universidad o a algún programa de educación de la primera infancia?
Durante el actual año escolar ¿A qué nivel está asistiendo (nombre)?
Durante el actual año escolar ¿A qué curso o año está asistiendo (nombre)?
Durante el año escolar anterior ¿Asistió (nombre) a la escuela, colegio, universidad o a algún programa de educación de la primera infancia?
Durante el año escolar anterior ¿A qué nivel asistió (nombre)?
Durante el año escolar anterior ¿A qué curso o año asistió (nombre)?
¿Tiene (nombre) algún seguro de salud o seguro médico?
Tipo de seguro de salud: Con pago compartido entre la empresa o entidad donde trabaja el titular según la ley 87-01?
Tipo de seguro de salud: Sin pago porque está afiliado al senasa según la ley 87-01?
Tipo de seguro de salud: Seguro médico comercial es pagado por el padre, la madre, un familiar u otra persona?
Tipo de seguro de salud: Se lo descuentan al titular a través de una pensión
Tipo de seguro de salud: Otro (Especifique)
Tipo de seguro de salud: No responde
¿Trabajó (nombre) o ayudó en alguna parcela, finca, granja pertenezca o no al hogar, o cuidó de los animales, por ejemplo, cosechando, alimentando, pastoreando, ordeñando animales?
¿Ayudó (nombre) en un negocio familiar o de otros familiares, con o sin pago, o se encargó de su propio negocio?
¿Produjo o vendió (nombre) artículos, artesanías, ropa, alimentos o productos agrícolas?
Desde el (este mismo día de la semana pasada) hasta hoy, ¿Realizó (nombre) alguna otra actividad a cambio de pagos en efectivo o en especie, aunque fuera durante sólo una hora?
¿Alrededor de cuántas horas en total dedicó (nombre) a esta(s) actividad(es)?
¿Requiere(n) esta(s) actividad(es) cargar objetos o cosas pesadas?
¿Requiere(n) esta(s) actividad(es) trabajar con herramientas peligrosas, como cuchillos, machete, hacha, martillo u operar maquinaria pesada?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Está (nombre) expuesto o expuesta a polvo, humos o gas?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Está (nombre) expuesto o expuesta a demasiado frío, calor o humedad?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Está (nombre) expuesto o expuesta a ruidos o vibraciones fuertes?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Se requiere que (nombre) trabaje en alturas?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Se requiere que (nombre) trabaje con sustancias químicas, como pesticidas, pegamentos, pólvora o explosivos?
¿Cómo describiría usted el entorno o ambiente de trabajo de (nombre): Está (nombre) expuesto o expuesta a otras cosas, procesos o condiciones malas para su salud o su seguridad?
Desde el (este mismo día de la semana pasada) hasta hoy, ¿Buscó (nombre) agua para uso del hogar?
En total, ¿Cuántas horas dedicó (nombre) a ir a buscar agua para uso del hogar desde el (este mismo día de la semana pasada) hasta hoy?
Desde el (este mimo día de la semana pasada hasta, hoy, ¿Recogió (nombre) leña para uso del hogar?
En total, ¿Cuántas horas dedicó (nombre) a recoger leña para uso del hogar desde el (este mismo día de la semana pasada) hasta hoy?
Tareas del hogar en la semana pasada: Compras para el hogar?
Tareas del hogar en la semana pasada: Cocinar?
Tareas del hogar en la semana pasada: Lavar los platos o limpiar la casa?
Tareas del hogar en la semana pasada: Lavar la ropa?
Tareas del hogar en la semana pasada: Cuidar de los niños o las niñas?
Tareas del hogar en la semana pasada: Cuidar personas mayores o enfermas?
Tareas del hogar en la semana pasada: Otras tareas del hogar?
Desde el (este mismo día de la semana pasada) hasta hoy, ¿Alrededor de cuántas horas en total dedicó (nombre) a estas actividades?
¿Le quitó algún privilegio, le prohibió algo que a (nombre) le gusta, o no le permitió salir de la casa?
¿Le explicó a (nombre) por qué su comportamiento estuvo mal?
¿Sacudió a (nombre)?
¿Le habló alto o le gritó fuerte a (nombre)?
¿Le puso a hacer otra cosa?
¿Le dio una pela, golpeó o le dio nalgadas a (nombre) sólo con la mano?
¿Golpeó a (nombre) en las nalgas o en otra parte del cuerpo con algún objeto como una correa o cinturón, un cepillo de pelo, un palo u otro objeto duro?
¿Llamó a (nombre) tonto(a) o alguna otra cosa parecida?
¿Golpeó o le dio una galleta en la cara, en la cabeza o en las orejas a (nombre)?
¿Golpeó o le dio una galleta en la mano, en el brazo o en la pierna a (nombre)
¿Le dio una paliza, es decir, le pegó una y otra vez lo más fuerte que puso?
¿Esta persona entrevistada ya ha respondido la siguiente pregunta (UCD5 o FCD5) para otro niño o niña?
¿Cree usted que para criar o educar correctamente a un niño o niña él o ella debe ser castigado o castigada físicamente?
Verifique pregunta FS4: ¿ Esta persona entrevistada es la madre, el padre o persona responsable de otro niño o niña menor de 5 año?
¿Usa (nombre) anteojos o lentes de contacto?
¿Usa (nombre) alguna prótesis auditiva?
¿Usa (nombre) algún aparato o recibe ayuda para caminar?
Cuando (nombre) usa anteojos o lentes de contacto, ¿Tiene dificultad para ver?
Cuando (nombre) usa la prótesis auditiva, ¿Tiene dificultad para oír sonidos como las voces de otras personas o música?
Cuando (nombre) no usa el aparato ni recibe ayuda, ¿Tiene dificultad para caminar 100 metros o yardas en terreno plano?
Cuando (nombre) no usa el aparato ni recibe ayuda, ¿Tiene dificultad para caminar 500 metros o yardas en terreno plano?
Cuando (nombre) usa el aparato o recibe ayuda, ¿Tiene dificultad para caminar 100 metros o yardas en terreno plano?
Cuando (nombre) usa el aparato o recibe ayuda, ¿Tiene dificultad para caminar 500 metros o yardas en terreno plano?
En comparación con otros niños o niñas de la misma edad, ¿Tiene (nombre) dificultad para caminar 100 metros o yardas en terreno plano?
En comparación con otros niños o niñas de la misma edad, ¿Tiene (nombre) dificultad para caminar 500 metros o yardas en terreno plano?
¿Tiene (nombre) dificultad con su cuidado personal, por ejemplo para comer o vestirse solo o sola?
Cuando (nombre) habla, ¿Tiene dificultad para ser entendido o entendida por las demás personas dentro de este hogar?
Cuando (nombre) habla, ¿Tiene dificultad para ser entendido o entendida por personas ajenas a este hogar?
En comparación con otros niños o niñas de la misma edad, ¿Tiene (nombre) dificultad para aprender cosas?
En comparación con otros niños o niñas de la misma edad, ¿Tiene (nombre) dificultad para recordar cosas?
¿Tiene (nombre) dificultad para concentrarse en las actividades que le gustan?
¿Tiene (nombre) dificultad para aceptar cambios en su rutina diaria?
En comparación con otros niños o niñas de la misma edad, ¿Tiene (nombre) dificultad para controlar su comportamiento?
¿Tiene (nombre) dificultad para hacer amigos o amigas?
Me gustaría saber con qué frecuencia se muestra (nombre) muy ansioso(a), nervioso(a) o preocupado(a).
Me gustaría saber con qué frecuencia se muestra (nombre) muy triste o deprimido(a).
Aparte de libros de texto escolares y libros religiosos, ¿Cuántos libros tiene para que (nombre) lea en casa?
¿Tiene (nombre) deberes o tareas escolares?
¿Alguien le ayuda a (nombre) con los deberes o tareas escolares?
¿Hay en la escuela de (nombre) una asociación de padres o amigos de la escuela o una junta escolar?
En los últimos 12 meses, ¿Asistió usted o alguien de su hogar a alguna reunión de esta asociación?
¿Durante alguna de estas reuniones se trató, alguno de estos temas?:Un plan para mejorar el desempeño de la escuela de (nombre).
¿Durante alguna de estas reuniones se trató, alguno de estos temas?:El presupuesto escolar o el uso de los fondos recibidos por la escuela de (nombre).
En los últimos 12 meses, ¿Usted o alguna persona adulta de su hogar recibió las notas o una tarjeta de reporte escolar de (nombre)?
En los últimos 12 meses, ¿Ha acudido usted o alguna persona adulta de su hogar a la escuela de (nombre) por algunos de los motivos siguientes? Una celebración o un evento deportivo.
En los últimos 12 meses, ¿Ha acudido usted o alguna persona adulta de su hogar a la escuela de (nombre) por algunos de los motivos siguientes? Para hablar con los profesores sobre el avance o progreso de (nombre).
En los últimos 12 meses estuvo la escuela cerrada por - Desastres naturales, como inundación, ciclón, epidemia o algo similar?
En los últimos 12 meses estuvo la escuela cerrada por - Desastres causados por el hombre, como incendio, hundimiento de edificios, disturbios o algo similar?
En los últimos 12 meses estuvo la escuela cerrada por - Huelga de profesores?
En los últimos 12 meses estuvo la escuela cerrada por - Cualquier otro motivo?
En algún momento durante los últimos 12 meses, ¿No pudo asistir (nombre) a clases debido a que su profesor o profesora estuvo ausente?
Cuando (el profesor hizo huelga o se ausentó), ¿Se comunicó usted o alguna persona adulta de su hogar con algún profesor, personal directivo de la escuela o representantes de la junta escolar?
Zona de residencia
Regiones
Número de niños de 5 a 17 años
¿Es (nombre) hombre o mujer?
¿Cuál es el nivel de estudio más alto al que asistió (nombre)?
¿Cuál es el curso o año más alto al que asistió (nombre) en ese nivel?
Edad
Fecha de la entrevista del niño 5-17 (CMC)
Fecha de nacimiento del niño 5-17 (CMC)
CINE (ISCED): ¿Cuál es el nivel de estudio más alto al que asiste o asistió la madre o cuidadora?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el curso o año más alto al que asiste o asistió la madre o cuidadora?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el nivel de estudio más alto al que asiste o asistió?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el curso o año más alto al que asiste o asistió?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el nivel de estudio al que actualmente asiste?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el curso o año al que actualmente asiste?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el nivel de estudio al que asistió el año lectivo anterior?
CINE (ISCED): ¿Cuál es el curso o año al que asistió el año lectivo anterior?
Educación de la madre
Educación del niño
Edad al inicio del año escolar
Cobertura de seguro de salud
Dificultad funcional del niño (edad 5-17 años)
Religión del jefe de hogar
Children 5-17's sample weight
Factor ponderación de personas de 5 a 17 años
Dificultad funcional (edad 18-49 años)
Puntuación de riqueza combinado
Quintiles de índice de riqueza
Grupo Percentil de com1
Puntuación de riqueza combinado urbano
Quintiles de índice de riqueza urbanos
Grupo Percentil de urb1
Puntuación de riqueza combinado rural
Quintiles de índice de riqueza rural
Grupo Percentil de rur1
Unidad primaria de muestreo